Pulscodemodulation (Lernvideo): Unterschied zwischen den Versionen

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=== Teil 2 ===
 
=== Teil 2 ===
Erweiterungskörper – irreduzible Polynome – Polynom-, Koeffizienten- und Exponentendarstellung (Dauer 12:52).   
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Systematische Beschreibung – Realistischeres Modell mit Rechteckpuls – Signalrekonstruktion und Abtasttheorem (Dauer 12:52).   
  
 
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=== Teil 3 ===
 
=== Teil 3 ===
Prinzip der Kanalcodierung &ndash;Hamming & Reed-Solomon-Codes &ndash; Code-Realisierung mittels Generatormatrix (Dauer 22:13).   
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Definition des Signal-zu-Rausch-Leistungsverhältnisses (SNR) &ndash; Einfluss von Quantisierungsrauschen und Übertragungsfehlern &ndash; Lineare und Nichtlineare Quantisierung (Dauer 22:13).   
  
 
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Dieses Lernvideo wurde 2013 am [http://www.lnt.ei.tum.de/startseite Lehrstuhl für Nachrichtentechnik] der [https://www.tum.de/ Technischen Universität München] konzipiert und realisiert.<br>
 
Dieses Lernvideo wurde 2013 am [http://www.lnt.ei.tum.de/startseite Lehrstuhl für Nachrichtentechnik] der [https://www.tum.de/ Technischen Universität München] konzipiert und realisiert.<br>

Version vom 5. Juni 2017, 18:38 Uhr

Teil 1

Digitale Übertragung analoger Signale – Komponenten der D/A-Wandlung – Unzulänglichkeiten der PCM (Dauer 11:33).

Teil 2

Systematische Beschreibung – Realistischeres Modell mit Rechteckpuls – Signalrekonstruktion und Abtasttheorem (Dauer 12:52).

Teil 3

Definition des Signal-zu-Rausch-Leistungsverhältnisses (SNR) – Einfluss von Quantisierungsrauschen und Übertragungsfehlern – Lineare und Nichtlineare Quantisierung (Dauer 22:13).


Dieses Lernvideo wurde 2013 am Lehrstuhl für Nachrichtentechnik der Technischen Universität München konzipiert und realisiert.
Buch und Regie: Günter Söder und Norbert Hanik,   Realisierung und Sprecher: Matthias Riedel.

Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 durch Tasnád Kernetzky und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern wie Firefox, Chrome und Safari, als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.